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jueves, 28 de febrero de 2013

Metáforas II

La enseñanza es como establecer conexiones entre diferentes partes de una materia
         Las asignaturas se interconexionan unas con otros. La enseñanza es una línea horizontal, no vertical, en el que las materias que los profesores imparten se interrelacionan para su posterior puesta en práctica de la vida real.

         El profesor debe ayudar a los alumnos a conectar todos estos conocimientos y llevarlos a la vida cotidiana.


Corresponde al profesor organizar y facilitar el material principal de enseñanza
Estoy de acuerdo con esta metáfora. El profesor organiza los conocimientos que quiere impartir en el aula. Además, es el responsable de guiar a los alumnos en su aprendizaje, por lo que deberá adaptar los contenidos al tipo de alumnado.´

Otro aspecto que corresponde al profesor es facilitar un material adecuado para las actividades que se quieren desarrollar. Estos materiales no son siempre comprados, los profesores pueden crear su propio material de forma barata y lúdica.

La educación es un viaje a través de un campo de estudio en el que el profesor hace de guía para el grupo de alumnos
 La educación es un proceso en el que se establece una comunicación entre educando y educado para el desarrollo integral del educando. El educador debe guiar al educando en su proceso de adquisición tanto a nivel personal como académico.

El alumno debe estar motivado e interesarse por aprender ya que por mucha motivación y formas de aprendizaje que conozca el profesor no va a conseguir que el alumno aprenda significativamente. Por lo que la educación es un proceso conjunto entre educador y educando.

El profesor es como un jardinero que da a cada planta lo que necesita
Los profesores son conscientes de las diferencias que presentan los alumnos de una misma clase y que cada alumno dispensa unas necesidades concretas. El profesor debe conocer las dificultades que presentan cada alumno y saber dar respuesta a estas complicaciones. Esto es la base del proceso de enseñanza-aprendizaje




¿Qué metáfora me aparece más importante y porqué?
Cada una de las metáforas me parece igualmente de importantes a excepción de “los estudiantes son cómo una materia prima que tiene que moldearse de acuerdo a un patrón determinado” de la que estoy en contra totalmente.

Creo que cada metáfora aporta un rasgo importante al significado de ser un buen profesor.



Metáforas

Corresponde al profesor ofrecer un contenido de cierta dificultad en partes
Un docente realiza unidades didácticas pero siempre pensando en el tipo de alumnado con el que se encuentra. Entre los docentes y los alumnos se consensua cual es el ritmo de trabajo que se va a dar en las sesiones y la dificultad que se va a precisar. Un grupo de alumnos que muestra una gran capacidad para un tipo de materia que para el otro, es responsabilidad del profesor aumentar el nivel o bajarlo donde sea necesario.

Sin embargo, el profesor también debe cumplir un nivel mínimo de exigencia ya que hay que avanzar académicamente. Estas exigencias le vienen marcadas al profesor.


La enseñanza es como esparcir semillas en el viento, el profesor no puede prever lo que ocurrirá
El profesor realiza multitud de actividades con los alumnos y les enseña multitud de conceptos y actitudes. Todas estas enseñanzas u otras que el docente no le da  importancia los alumnos las reciben de forma directa.

El profesor no debe etiquetar a ninguno de sus alumnos porque puede equivocarse. El profesor siempre debe poseer grandes expectativas de sus alumnos para que ellos mismos consigan unos altos rendimientos. Si un alumno ve que su profesor no muestra intereses por él, tanto como si se esfuerza como si no, puede dejar de esforzarse (sobre todo en Infantil o Primaria)


Los estudiantes son cómo una materia prima que tiene que moldearse de acuerdo a un patrón determinado
No me siento muy identificada con esta frase. Estoy de acuerdo que los alumnos son materia prima, es decir, son las nuevas expectativas, el futuro que se presenta como algo nuevo y fresco. Esta frescura no la deben perder durante los años académicos.

Sin embargo, no estoy de acuerdo que haya que moldearles de acuerdo a un patrón determinado porque todos somos diferentes y exclusivos. No somos robots que entramos en Ed. infantil y salimos seres iguales al acabar el colegio.